Gebärdensprache

1. Verschiedene Länder haben unterschiedliche Gebärdensprachen.

Dies ist das Zeichen für das Wort “Mathe” in zwei verschiedenen Gebärdensprachen – links die amerikanische Gebärdensprache und rechts die japanische Gebärdensprache. Warum sollte es mehr als eine Gebärdensprache geben? Verkompliziert das nicht die Dinge? Diese Frage wäre sinnvoll, wenn die Gebärdensprache ein erfundenes System wäre, das der Gehörlosengemeinschaft als Hilfsmittel zur Verfügung gestellt würde. Aber Gebärdensprachen, wie gesprochene Sprachen, entwickelten sich natürlich aus Gruppen von Menschen, die miteinander interagieren. Wir wissen das, weil wir beobachtet haben, wie es in Echtzeit geschieht.

2. Improvisierte Gesten können sich bei einigen Generationen zu einer vollen Sprache entwickeln.

1980 wurde die erste Gehörlosenschule Nicaraguas eröffnet.

Die Schüler, die zuvor von anderen Gehörlosen isoliert waren, brachten die Gesten mit, die sie zu Hause benutzten, und schufen eine Art Pidgin-Zeichen miteinander. Es funktionierte für die Kommunikation, aber es war nicht konsistent oder reglementiert. Die nächste Generation, die in die Schule kam, lernte das Pidgin-Zeichen und begann spontan, es zu legalisieren, indem sie Regeln für Verbvereinbarungen und andere einheitliche grammatikalische Hilfsmittel aufstellte. Im Laufe der Zeit stabilisierte es sich zu einem vollwertigen Sprachsystem, ISN oder Idioma de Señas de Nicaragua.

3. Die Gebärdensprache stellt keine gesprochene Sprache dar.

Da sich Gebärdensprachen in Gehörlosengemeinschaften entwickeln, können sie unabhängig von der umgebenden gesprochenen Sprache sein. Die amerikanische Gebärdensprache (ASL) unterscheidet sich deutlich von der britischen Gebärdensprache (BSL), obwohl Englisch die gesprochene Sprache beider Länder ist. Das obige Bild zeigt das Zeichen WHERE in BSL (links) und ASL (rechts).

Allerdings gibt es eine Menge Kontakt zwischen Gebärdensprache und gesprochener Sprache (Gehörlose lesen und schreiben oder verbreiten sich in der umgebenden Sprache), und die Gebärdensprachen spiegeln dies wider. Englisch kann durch Fingerbuchstabieren oder künstliche Systeme wie Signed Exact English oder Cued Speech dargestellt werden. Aber das sind Codes für gesprochene oder geschriebene Sp

rache, nicht Sprachen selbst.

4. Gebärdensprachen haben ihre eigene Grammatik.

Es gibt Regeln für gut ausgebildete Sätze in Gebärdensprache. Die Gebärdensprache zeigt z. B. durch das Leerzeichen vor dem Unterzeichner an, wer auf wen gezeigt hat. Einige Verben verweisen jedoch sowohl auf das Subjekt als auch auf das Objekt des Verbs, einige verweisen nur auf das Objekt und andere nicht. Eine andere Regel ist, dass eine wohlgeformte Frage die richtige Position der Augenbrauen

haben muss. Augenbrauen sollten für ein who-what-wohin-wann-warum-Frage unten sein, und oben für eine yes/no Frage. Wenn Sie die Regeln falsch oder inkonsistent verwenden, haben Sie einen “fremden” Akzent!

5. Kinder erlernen Gebärdensprache auf die gleiche Weise, wie sie gesprochene Sprache erlernen

Die Stufen des Gebärdensprachlernens sind die gleichen wie bei der gesprochenen Sprache. Babys fangen mit dem “Geplapper” mit den Händen an. Wenn sie anfingen, Wörter zu produzieren, ersetzen sie einfachere Handformen für schwierigere, die für nette Babyaussprachen” bilden. Sie fangen an, Sätze zu bilden, indem sie Zeichen aneinanderreihen und erst später erhalten sie die Kontrolle über alle grammatikalischen Regeln. Am wichtigsten ist, dass sie, wie im obigen Video zu sehen, durch natürliche Interaktion mit den Menschen um sie herum lernen.

6. Hirnschäden betreffen die Gebärdensprache ebenso wie die gesprochene Sprache.

Wenn fließend Unterzeichner haben einen Schlaganfall oder Hirnverletzung, können sie verlieren die Fähigkeit zu unterzeichnen, aber nicht zu imitativen oder nicht-unterzeichnen Gesten. Sie können zwar Zeichen erzeugen, aber nicht grammatikalisch korrekt konfigurieren. Sie können zwar Sätze produzieren, aber mit den falsch geformten Zeichen setzen sie einen merkwürdigen Akzent. Sie können schnell und einfach unterschreiben, aber ohne einen Sinn zu ergeben. Wir wissen aus dem Sprechen lernen, dass das “Tönen” ganz anders ist als das “Sprechen”, weil diese Funktionen von Hirnschäden unterschiedlich betroffen sind. Dasselbe gilt für Unterzeichner. Neurologisch gesehen ist die Gebärdensprache ganz anders als die Gebärdensprache.

7. Die Gebärdensprache ist eine visuelle Sprache.

Das hier ist ziemlich offensichtlich, aber es ist wichtig zu erwähnen. Die Gebärdensprache ist in vielerlei Hinsicht wie die gesprochene Sprache, aber sie ist auch anders. Sign kann sehr unkompliziert und formal sein, aber auch seine visuelle Natur für expressive oder künstlerische Effekte voll ausnutzen, wie in der Story in diesem Video gezeigt. Was die Gebärdensprache, wenn man darüber nachdenkt, doch nicht so anders macht. Für ausdrucksstarke Zwecke können wir die Hörfähigkeit der gesprochenen Sprache voll ausnutzen. Wir können auch Mimik und Gestik beim Sprechen nutzen. Alles, was in einer künstlerisch gesprochenen Darbietung stehen würde – die Worte, das Anordnen von Sätzen, die Pausen, der Atemzug, die Intonation und Melodie, das Betonen oder De-Hervorheben von Klängen, die Gesichts- und Stimmgefühle, die Körperhaltung und die Kopf- und Handbewegungen – kommen in Gebärdensprache zusammen. Es sieht erstaunlich aus, nicht weil es uns zeigt, was Zeichensprache kann, sondern weil es uns zeigt, was Sprache kann.

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